Noslēdzies Erasmus+ projekts “Mēs varam un darām!”, kura ietvaros skolas pedagogi piedalījās profesionālās pilnveides mobilitātēs Austrijā, Vācijā, Itālijā, Maltā, Grieķijā, Portugālē un Turcijā. Projekta noslēgumā tika organizēta rezultātu iedzīvināšanas nedēļa “Stundu demo”, kuras laikā pedagogi demonstrēja ārzemēs apgūtās mācību metodes un to praktisku integrēšanu ikdienas mācību procesā.
Īpaši nozīmīgi, ka mobilitātēs iegūtā pieredze netika atlikta uz vēlāku laiku – jaunās metodes tika ieviestas mācību darbā uzreiz pēc pedagogu atgriešanās no kursiem. Tās tika pakāpeniski pilnveidotas un pielāgotas skolēnu vajadzībām, nodrošinot nepārtrauktu profesionālās pieredzes pārnesi un reālu ietekmi uz mācību procesa kvalitāti.
Projekta īstenošana veicinājusi dinamiskāku un mūsdienīgāku mācību vidi, kurā liela nozīme ir sadarbībai, skolēnu aktīvai līdzdalībai un mācīšanās procesam caur praktisku darbību. Tiek attīstīta skolēnu kritiskā domāšana, komunikācijas prasmes, radošums un spēja patstāvīgi risināt problēmas.
Demonstrētās pieejas mācību priekšmetos
Publiskās uzstāšanās stundā skolēni darbojās strukturētā, uz sadarbību balstītā vidē, attīstot publiskās runas, argumentēšanas, komunikācijas un pašvērtējuma prasmes. Gatavošanās procesā tika izmantota mobilitātē apgūtā platforma “Gamma”, kas palīdzēja strukturēt idejas un sagatavot prezentācijas.
Latviešu valodas stundā tika izmantoti teātra spēles elementi, kas palīdzēja skolēniem praktiski apgūt lietvārdus, noteikt deklinācijas un attīstīt runas prasmes. Mācīšanās caur darbību mazināja bailes kļūdīties un veicināja skolēnu motivāciju.
Mūzikas un solfedžo stundās skolēni attīstīja ritma izjūtu un muzikālo dzirdi, izmantojot ritma vingrinājumus, kustību aktivitātes, flamenko fragmentu analīzi un Surdīna “aktīvās delnas” paņēmienu. Šīs aktivitātes vienlaikus attīstīja arī koordināciju un koncentrēšanās spējas.
Bioloģijas stundā skolēni modelēja šūnas uzbūvi un izmantoja 3D modelēšanas pieeju, kas palīdzēja sasaistīt teorētiskās zināšanas ar praktisku darbību un attīstīt analītiskās domāšanas un sadarbības prasmes.
Sociālo zinību stundā tika izmantoti ar NotebookLM palīdzību veidoti materiāli, kā arī strukturēti jautājumi un uzdevumi, kas sekmēja skolēnu kritisko domāšanu un spēju analizēt informāciju.
Matemātikas stundās tika demonstrētas dažādas radošas un digitālas pieejas. Skolēni strādāja ar “Simetrijas spoguli”, izmantoja digitālo rīku GeoGebra un mākslīgā intelekta rīku Gemini, kā arī iepazinās ar metodi “Sešas domāšanas cepures”, kas palīdz attīstīt telpisko, kritisko un nestandarta domāšanu. Citā matemātikas stundā skolēni atkārtoja un nostiprināja zināšanas, risinot uzdevumus un diskutējot par dažādiem risināšanas paņēmieniem. Tika piedāvātas arī idejas veiksmīgai digitālo rīku izmantošanai matemātikas stundās.
Dabaszinību un angļu valodas stundās tika izmantotas tekstpratības attīstīšanas metodes, kas palīdzēja skolēniem noteikt galveno domu, analizēt informāciju un formulēt secinājumus. Mācību spēles un praktiskie uzdevumi uzturēja skolēnu interesi un motivāciju.
Vācu valodas stundā tika izmantotas interaktīvas aktivitātes – “Autogramm”, “Rückendiktat”, darbs ar dziesmām un izejas lapu metode. Šīs pieejas palīdzēja attīstīt skolēnu runāšanas, klausīšanās un rakstīšanas prasmes.
Rotaļnodarbībās didaktiskās spēles un kustību aktivitātes veicināja bērnu valodas, matemātikas un sociālo prasmju attīstību, mācoties caur rotaļu.
Sporta un veselības stundas sagatavošanā tika izmantots arī mākslīgais intelekts – ar Chalki.ai palīdzību tika izveidota prezentācija un darba lapas par badmintonu. Šis rīks palīdzēja strukturēt mācību materiālu, sagatavot uzdevumus un nodrošināt vizuāli saprotamu teorētisko skaidrojumu arī skolēniem, kuriem ir atbrīvojums no fiziskās slodzes.
Papildus projekta ietvaros tika īstenota digitālā aktivitāte “Erasmus pieredzes vēstījums nākamajiem skolotājiem”, kuras laikā pedagogi reflektēja par mobilitātēs gūto pieredzi un dalījās tajā ar kolēģiem video formātā.
Projekts būtiski stiprinājis skolas metodisko kapacitāti, veicinājis jēgpilnu digitālo rīku izmantošanu un pedagogu profesionālo izaugsmi.
Izsakām pateicību visiem pedagogiem: I.Lauderei, S.Gudei, J.Kanto, N.Fjodorovai, I.Borisikai, L.Brikai, A.Pecevičai, J.Lapai, O.Solovjovai, I.Sivickai, V.Mitrofanovai, V.Jasinskai, J.Vanagai par ieguldījumu un radošo pieeju metožu iedzīvināšanā mācību procesā un par atbalstu izglītības kvalitātes pilnveidē.
Informāciju sagatavoja:
Izglītības metodiķe A.Guževa.
Daugavpils Iespēju vidusskolas Erasmus+ programmas īstenoto projektu „Mēs varam un darām” (2024-1-LV01-KA122-SCH-000224604) līdzfinansē Eiropas Savienība. Vairāk par Erasmus+ programmu var uzzināt Valsts izglītības attīstības aģentūras mājaslapā www.viaa.gov.lv
