Daugavpils Iespēju vidusskola turpina īstenot ES programmas Erasmus+ pamatdarbības Nr.1 (KA1) skolu sektora projektu “Mēs varam un darām!
No 11. līdz 18. janvārim divas skolotājas – V. Mitrofanova un I. Laudere – piedalījās apmācību kursos “Inovatīvas metodes valodu mācīšanā” Splitā. Kursu mērķis bija iepazīt un praktiski izmēģināt inovatīvas svešvalodu un dzimtās valodas mācīšanas metodes, digitālās platformas, apvienojot drāmas pedagoģiju, projektu darbu, māksliniecisko pašizpausmi un mākslīgā intelekta iespējas, lai veicinātu skolēnu radošumu, pašpārliecinātību, aktīvu līdzdalību un jēgpilnu valodas lietojumu.
Pirmajā kursu dienā notika iepazīšanās, kursu programmas un darba grafika apspriešana, kā arī savstarpējas prezentācijas. Tika prezentēta mūsu skola, pilsēta un valsts, savukārt kursu vadītāja Ana Mladina Puljak iepazīstināja ar Horvātijas kultūru, tradīcijām un Splitas ievērojamākajiem kultūras objektiem.
Otrajā dienā norisinājās diskusija par 21. gadsimta prasmju nozīmi izglītībā, uzsverot nepieciešamību attīstīt skolēnos prasmes, kas sagatavo nākotnes dzīvei. Īpaša uzmanība tika pievērsta četrām būtiskām jomām: komunikācijai, kritiskajai domāšanai, sadarbībai un radošumam. Tika apgūtas jaunas digitālā rīka “Canva” iespējas, kas ļauj veidot vizuāli pievilcīgus mācību materiālus, infografikas, kartes un prezentācijas, vienlaikus attīstot skolēnu radošumu un digitālās prasmes. Dienas noslēgumā notika ekskursija gida pavadībā pa Splitas vēsturisko centru un Diokletiāna pili.
Trešajā dienā dalībnieces iepazinās ar “Stop Motion” animācijas metodi, kas balstīta uz projektu darbu, kustību un notikumu secību. Praktiskā darba laikā tika izveidota neliela animācijas filmiņa, kas ļāva labāk izprast šīs metodes potenciālu mācību procesā. Dienas otrajā pusē tika apgūtas drāmas pedagoģijas metodes – procesa drāma, “Eksperta mantija” u.c., kas veicina empātiju, kritisko domāšanu, sadarbību un valodas plūdumu.
Ceturtajā dienā, iepazīstot pilsētu, tika izmantota digitālā platforma “GooseChase, kas ļauj organizēt interaktīvas aktivitātes un “dārgumu medības”, veicinot komandas darbu un iesaisti. Pēcpusdienā nodarbību “Dramatiskās aktivitātes” vadīja teātra un drāmas pasniedzēja L. Perišič, demonstrējot, kā dramatiskās metodes palīdz attīstīt skolēnu pārliecību, radošumu un verbālās un neverbālās komunikācijas prasmes, kā arī veicina iekļaujošu un aktīvu mācību vidi.
Piektajā dienā apgūtas digitālās platformas “Gamma” un “MagicSchool”, kas izmanto mākslīgā intelekta iespējas dokumentu, prezentāciju, stundu plānu un diferencētu uzdevumu veidošanā. Pēc tam dalībnieces turpināja darbu ar drāmas spēlēm un radošām aktivitātēm, attīstot improvizācijas un stratēģiskās domāšanas prasmes.
Sestajā kursu dienā tika apgūta metode “pārsteiguma elements”, kas palīdz veicināt radošu domāšanu un motivāciju, kā arī metode “Photovoice”, kurā pieredze tiek atspoguļota ar fotogrāfiju un stāstu palīdzību. Pēcpusdienā tika apgūta video montāžas platforma “CapCut”, veidojot īsus video ar uzmanību piesaistošu ievadu jeb “hook”.
Pēdējā dienā notika refleksija par apgūtajām metodēm, to praktisko pielietojumu mācību procesā, pieredzes apmaiņa un sertifikātu saņemšana.
Mobilitāte bija ļoti noderīga, iedvesmojoša. Iegūtās zināšanas un praktiskās prasmes sniedza jaunas idejas mācību procesa dažādošanai, skolēnu aktīvākai iesaistei un radošas, mūsdienīgas mācību vides veidošanai, ko plānots mērķtiecīgi izmantot ikdienas darbā ar un dalīties pieredzē ar kolēģiem.
Pateicamies par iespēju piedalīties mobilitātē direktorei I. Brokānei, izglītības metodiķei A. Guževai un angļu valodas skolotājai J. Maskaļovai.”
Informāciju sagatavoja: I.Laudere un V.Mitrofanova
Daugavpils Iespēju vidusskolas Erasmus+ programmas īstenoto projektu „Mēs varam un darām” (2024-1-LV01-KA122-SCH-000224604) līdzfinansē Eiropas Savienība. Vairāk par Erasmus+ programmu var uzzināt Valsts izglītības attīstības aģentūras mājaslapā www.viaa.gov.lv s
